Kinshasa, 10 novembre 2021 (ACP).- La ministre déléguée en charge des Personnes vivant avec handicap (PVH) et Autres personnes vulnérables (APV), Irène Esambo Diata, a réaffirmé la détermination du gouvernement à réaliser l’Objectif du développement durable (ODD 4), qui consiste à « assurer à toutes et à tous, une éducation équitable, inclusive, de qualité ainsi que des possibilités d’apprentissage   tout au long de la vie ».

La ministre déléguée Irène Esambo l’a fait savoir, au cours d’une journée d’échanges qu’elle a présidé mardi dans la salle Virunga de l’hôtel Memling à Kinshasa, avec les partenaires nationaux et internationaux sur la mise en œuvre d’une feuille de route pour l’éducation inclusive en faveur des personnes avec handicap en RDC.

Elle a souligné que cette volonté politique exprimée par le Chef de l’Etat, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo et le gouvernement se retrouve notamment dans les axes 50, 51, 52 et 56 du programme d’action 2021-2023 dudit gouvernement.

La RDC a eu le privilège en 2013, à l’instar de 50 pays du monde, a-t-elle dit, d’être choisie pour faire l’objet des consultations devant mener à la définition des 17 Objectifs du développement durable (ODD) adoptés en septembre 2015 par la communauté internationale, lesquels objectifs fondent l’agenda 2030 des Nations Unies.

Cet agenda, a-t-elle poursuivi, constitue en partie le socle de la planification stratégique du gouvernement qui met en exergue le principe « ne laisser personne pour compte ».

En conformité avec le programme gouvernemental, a affirmé Irène Esambo, son ministère a organisé notamment à Kinshasa la table-ronde sur l’éducation inclusive et la donne handicap en RDC dont elle a partagé les recommandations de ces assises avec la crème scientifique du pays lors des états généraux de l’ESU tenus du 10 au 14 septembre 2021 à Lubumbashi.

Elle a salué la pertinence des discussions de ces états généraux de l’ESU, ayant abouti, entre autres, à la prise en compte des besoins spécifiques des étudiants vivant avec handicap dans les résolutions desdites assises.

Irène Esambo a souligné sa détermination pour l’effectivité de cette feuille de route servant de boussole à son ministère afin de contribuer aux efforts du gouvernement dans la promotion de la justice et de l’équité en faveur des personnes vivant avec handicap dans la poursuite de la réforme du système éducatif dans le pays.

Le ministre de la Recherche scientifique et technologie, Mpanda Kabangu, a pris part à cette journée d’échanges sur l’éducation inclusive en faveur des PVH et APV.

Mise en œuvre d’une feuille de route pour l’éducation inclusive en faveur des PVH

La ministre déléguée en charge des Personnes vivant avec handicap (PVH) et Autres personnes vulnérables (APV), Irène Esambo Diata, a indiqué que cette journée d’échanges vise la mise en œuvre d’une feuille de route partant des recommandations issues de la table-ronde organisée par son ministère les 01 et 02 septembre 2021 derniers à Kinshasa, axée sur « l’organisation et fonctionnement de l’éducation en RDC : défis et perspectives au regard de la réforme du système éducatif congolais ».

Les représentants des ministères sectoriels et des PVH, des organismes internationaux tels que l’UNESCO et l’UNICEF, la société civile et les professeurs de primaire, secondaire et d’université, ont débattu en groupes et en plénière, cette feuille de route en identifiant les priorités et les mécanismes de suivi pour sa mise en œuvre.

Cette feuille de route contient notamment la stratégie nationale d’inclusion de la donne handicap dans l’ensemble du secteur éducatif, le cadre de collaboration interministériel pour l’entrepreneuriat et la prise en charge des personnes avec handicap ainsi que le développement de programme national de renforcement des capacités des éducateurs sur l’inclusion des PVH.

Il s’agit également dans ces axes prioritaires de ladite feuille de route, de la promotion des échanges d’expériences dans le domaine de l’éducation inclusive et l’enseignement spécial entre la RDC et d’autres pays du monde, du dispositif d’allégement des frais scolaires et académiques des élèves et étudiants détenteurs d’une carte délivrée par le ministère des PVH et APV conformément à la loi organique portant protection des PVH.

Nécessité d’une imprimerie en écriture braille et d’une académie de la langue des signes

Au cours de cette journée d’échanges, les participants ont également débattu sur la mise en œuvre en RDC, d’une imprimerie en écriture braille et une académie de la langue des signes devant appuyer l’éducation inclusive dans l’ensemble du territoire national.

D’autres questions ont porté sur la prise en compte des besoins spécifiques des PVH dans la conception  et l’évaluation des épreuves certificatives (TENAFEP, Examen d’Etat, JUNACYC etc.), la promotion de la responsabilité de l’Etat dans l’éducation des enfants autistes, la création d’un cadre interactif entre les institutions scolaires , la communauté et des enfants handicapés, la création d’une direction de l’éducation inclusive au sein du Secrétariat général de l’Enseignement supérieur et universitaire(ESU) et du secrétariat général académique des établissements de l’ESU.

Il est aussi contenu dans cette feuille de route, les axes liés à la création des centres de formation et recyclage orthopédagogique publique pour les enseignants spécialisés, la redynamisation de la politique d’octroi de bourses d’études pour les PVH et APV, l’effectivité des primes  de technicité des agents œuvrant dans les établissements de l’enseignement spécial, la construction, la réhabilitation et l’équipement de ces établissements de l’enseignement spécial ,  la disponibilité des  moyens liés à la mobilité adaptée et autres aides techniques aux PVBH et APV ainsi que  la disponibilité des  ateliers , des manuels et des programmes scolaires en écriture braille et logiciels sonores.

Le représentant de l’UNESCO El Hadji Meissa et le coordonnateur du secrétariat permanent d’appui et de coordination du secteur de l’éducation (SPACE), le professeur Valère Munsya ont réaffirmé leur engagement d’accompagner le ministère des PVH et APH dans la mise en œuvre de cette feuille de route.

ACP/Kayu/ODM/KJI/KMT