Kinshasa, 26 août 2022 (ACP).- La secrétaire générale de l’Enseignement primaire, secondaire et technique, Christine Nepanepa, a salué jeudi à Kinshasa, dans un entretien accordé à la presse, les travaux des experts de son ministère, des consultants ainsi que d’autres acteurs du système éducatif sur la validation technique du Programme transitoire de formation des humanités pédagogiques rénové et validé en République Démocratique du Congo.
Selon la secrétaire générale, ce programme qui a été conçu pour assurer le redressement de la qualité au pays de l’éducation et de la Stratégie sectorielle de l’éducation et de la Formation (SSEF), est retenu comme principal levier de changement, de la réforme de la formation initiale des enseignants qui passe par la rénovation des programmes des humanités pédagogiques et la création des Instituts de formation des Maîtres (IFM).-
C’est dans ce cadre qu’une Task force placée sous la supervision de la « Direction de la Formation des enseignants et des Bureaux gestionnaires »(DIFORE-BG ) et de l’UNESCO a été mise en place par le ministère de l’EPST. Elle est composée notamment des experts nationaux issus de plusieurs directions et institutions du secteur de l’éducation.
Cette Task force a abouti à une étude qui a permis, d’une part, de produire un état des lieux exhaustif des humanités pédagogiques, et, d’autre part, de faire la promotion pour une réforme en profondeur de la filière offrant une formation générale et théorique, orientant les finalistes vers diverses offres de formation post secondaire, sans les engager véritablement dans la profession enseignante. ACP/Kayu/MNI/TKM
